新課標(biāo)視域下高中物理真實(shí)情境教學(xué)實(shí)踐

——以高三教學(xué)為例

高中物理課程標(biāo)準(zhǔn)明確指出，物理學(xué)科要以培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)為目標(biāo)，將物理知識融入真實(shí)的情境中，讓學(xué)生在真實(shí)的情境中探究、理解和掌握知識，進(jìn)而發(fā)展物理素養(yǎng)。基于此，高中物理教師要積極創(chuàng)設(shè)真實(shí)的情境，讓學(xué)生獲得感受、知識以及能力，以此跟上課程改革的步伐。那么，高中物理真實(shí)情境的創(chuàng)設(shè)原則是什么？具體的實(shí)踐路徑有哪些呢？本文進(jìn)行了深入探究，希望為高中物理教師提供一些有益參考，進(jìn)而促進(jìn)高中物理核心素養(yǎng)培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。（剩余4726字）