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《義務教育體育與健康課程標準(2022年版)》中提出以核心素養(yǎng)的培育為旨歸,并設置體育與德育、智育、美育、勞動教育等“五育"融合創(chuàng)新的跨學科教學內容。同時,新課標明確提出應拿出不少于 10% 的課時,用于設計跨學科主題學習。這有力地反映出德育為先、“五育并舉”的育人機制得到了進一步的政策支撐,也體現出了開展跨學科主題學習在新課標中的重要地位。(剩余4895字)
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學科德育視野下跨學科主題學習活動探究以小學“健體育人”主題學習活動為例
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