讓幾何定理的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)在探索活動(dòng)中自然生成

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《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》（以下簡(jiǎn)稱“新課標(biāo)"）強(qiáng)調(diào)“幾何的學(xué)習(xí)要通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究、直觀發(fā)現(xiàn)、推理論證來(lái)研究圖形，在直觀理解幾何基本事實(shí)的基礎(chǔ)上，從基本事實(shí)出發(fā)推導(dǎo)圖形的幾何性質(zhì)和定理.[1”而在實(shí)際教學(xué)中，多數(shù)教師存在幾何定理推導(dǎo)“走形式"的現(xiàn)象，往往直接告知學(xué)生結(jié)論，然后開始“題海式"（剩余5694字）