信息技術(shù)支持下的小學(xué)數(shù)學(xué)個(gè)性化分層教學(xué)實(shí)踐研究

一、信息技術(shù)支持下的小學(xué)數(shù)學(xué)個(gè)性化分層教學(xué)實(shí)踐策略

（一）做教學(xué)目標(biāo)分層，信息技術(shù)可視化助力目標(biāo)達(dá)成

以“采摘節(jié)一時(shí)、分、秒的認(rèn)識(shí)”為例?；A(chǔ)目標(biāo)為全體學(xué)生通過觀看教學(xué)動(dòng)畫、參與線上簡單計(jì)時(shí)游戲等方式，對(duì)時(shí)、分、秒形成初步認(rèn)識(shí)，逐步獲悉它們之間的進(jìn)率關(guān)系，能夠準(zhǔn)確認(rèn)讀各個(gè)時(shí)間點(diǎn)。在達(dá)成這一目標(biāo)中，教師可利用多媒體課件展示時(shí)鐘的動(dòng)態(tài)運(yùn)行過程，讓學(xué)生直觀看到時(shí)針走一大格是1小時(shí)，分針走一小格是 1 分鐘，分針走一圈時(shí)針走一大格，即 1 小時(shí)等于60分鐘。（剩余3006字）