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AI賦能：小學語文閱讀教學中提升學生勞動素養(yǎng)的策略研究

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一、AI課堂存在的問題

1.技術應用層面：部分教師對AI技術的掌握程度有限，在實際教學中難以充分發(fā)揮其功能。AI技術的穩(wěn)定性和兼容性存在問題，有時會出現(xiàn)系統(tǒng)故障、軟件不兼容等情況，影響教學的正常進行。教學中過度依賴AI技術，忽視了教師的主導作用和學生的主體地位，導致課堂教學變成了技術的展示，缺乏真正的師生互動和情感交流。（剩余3360字）

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