小學(xué)生瀝粉畫創(chuàng)作中的技法創(chuàng)新與實(shí)踐研究

摘 要：文章首先對(duì)小學(xué)生常用瀝粉畫技法進(jìn)行分類和樣本收集，分析色彩運(yùn)用、形態(tài)表現(xiàn)等方面常見的問題，進(jìn)而結(jié)合色彩理論、造型構(gòu)成及心理學(xué)等多學(xué)科知識(shí)，提出創(chuàng)新技法理論基礎(chǔ)，并通過自然元素的質(zhì)感呈現(xiàn)、現(xiàn)代材料應(yīng)用及跨學(xué)科創(chuàng)作法等案例，展示技法創(chuàng)新的可行性和有效性。在教學(xué)應(yīng)用方面，研究設(shè)計(jì)了融合項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的互動(dòng)教學(xué)模塊，并通過跨學(xué)科藝術(shù)活動(dòng)激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新思維，重點(diǎn)考察了技法掌握程度與創(chuàng)新思維的相關(guān)性。（剩余2945字）