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摘 要:《義務(wù)教育課程方案(2022年版)》提出:“探索大單元教學(xué),積極開展主題化、項(xiàng)目式學(xué)習(xí)等綜合性教學(xué)活動……促進(jìn)知識結(jié)構(gòu)化?!弊源耍髥卧?、大概念、大主題、學(xué)習(xí)任務(wù)群等概念隨之涌現(xiàn)。但這些概念需要明確界定,其相關(guān)聯(lián)與相異點(diǎn)需要厘清。大單元教學(xué)與單元整體教學(xué)是否只是表達(dá)的各異,還是有各自的側(cè)重,其關(guān)聯(lián)點(diǎn)與不同點(diǎn)是什么,一線教師也期待進(jìn)一步界定清晰。(剩余4336字)
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大單元教學(xué)相關(guān)概念的關(guān)聯(lián)與相異初探
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