鄉(xiāng)村振興背景下高中語文閱讀素養(yǎng)提升的教師角色與作用

摘 要：文章探討了在鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略背景下，縣域高中語文教師在提升學(xué)生閱讀素養(yǎng)中的關(guān)鍵角色和作用。文章分析了當(dāng)前縣域高中學(xué)生在語文閱讀中存在的普遍問題，探討了教師如何通過教學(xué)實(shí)踐糾正學(xué)生的閱讀偏誤，并提出了具體的教學(xué)策略和方法。文章旨在為縣域高中語文教學(xué)提供參考，以促進(jìn)學(xué)生閱讀素養(yǎng)的全面提升。

關(guān)鍵詞：鄉(xiāng)村振興；縣域高中；閱讀素養(yǎng)；教師角色

在國家大力推進(jìn)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的背景下，縣域高中教育成為促進(jìn)區(qū)域教育均衡發(fā)展的關(guān)鍵。（剩余3961字）