市域產(chǎn)教聯(lián)合體對(duì)職業(yè)教育社會(huì)認(rèn)同提振研究

摘 要：通過(guò)對(duì)職業(yè)教育群體的群體類化、群體認(rèn)同和群體比較3個(gè)社會(huì)認(rèn)同基本歷程進(jìn)行分析，歸納職業(yè)教育社會(huì)認(rèn)同面臨的現(xiàn)實(shí)困境和本質(zhì)原因?；诖耍懻摿耸杏虍a(chǎn)教聯(lián)合體給職業(yè)教育的育人主體、教學(xué)模式、教學(xué)資源、教學(xué)場(chǎng)所、就業(yè)前景等要素帶來(lái)的變化，分析了市域產(chǎn)教聯(lián)合體從群體類化、群體認(rèn)同和群體比較3方面對(duì)職業(yè)教育社會(huì)認(rèn)同帶來(lái)的提升效果。（剩余4561字）