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【摘要】時代的發(fā)展和進步推動我國教育事業(yè)不斷革新，新一輪課程改革之后，教育的開展更為關注學生的核心素養(yǎng)培養(yǎng).科學思維作為高中物理核心素養(yǎng)的關鍵元素之一，是落實高中物理學科教學開展的重要根本，對于學生的物理學習之路產生深遠影響，是物理實驗教學的重要驅動力.本文從高中物理實驗教學入手，通過演示性實驗教學（剩余3377字）
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基于科學思維培養(yǎng)的高中物理實驗教學路徑研究
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