新課改下人教版對(duì)高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)創(chuàng)新的促進(jìn)作用研究

【摘要】新課改背景下，高中物理教學(xué)愈發(fā)強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體性和實(shí)踐探究能力，因此物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)也被賦予了新的使命.在過往實(shí)踐中，高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的創(chuàng)新容易受到實(shí)驗(yàn)室硬件條件受限、教師實(shí)驗(yàn)教學(xué)意識(shí)薄弱和實(shí)驗(yàn)任務(wù)框架靈活性不足等多方面阻礙，但近年人教版教材的改革為高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)提供了更廣闊的創(chuàng)新空間.因此，教（剩余4455字）