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【摘要】隨著信息技術的發(fā)展，大數(shù)據(jù)在教育中的應用為高中物理教學帶來了新的機遇.本文以“光電效應”教學為例，探討基于測試分析的跟進式教學的可行性和實施路徑.
【關鍵詞】測試分析；跟進式課堂；高中物理
隨著我國教育體制的不斷發(fā)展，教育質(zhì)量成為社會關注的焦點.根據(jù)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》的指示（剩余3423字）
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從測試分析到跟進式教學：提升高中物理教學質(zhì)量的實證研究
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