“大思政課”視域下家校社三位一體協(xié)同育人機制研究

習(xí)近平總書記曾著重強調(diào)：“‘大思政課’我們要善用之，一定要跟現(xiàn)實結(jié)合起來?！薄按笏颊n”指的是把學(xué)校小課堂和現(xiàn)實大社會相結(jié)合的教學(xué)創(chuàng)新實踐活動，旨在通過對傳統(tǒng)思政教育工作方式的變革，提高思政教育工作的針對性和實效性，因此，構(gòu)建高質(zhì)量“大思政課”工作格局，不僅需要進一步加強和改進學(xué)校思政教育工作，還需要凝聚社會、家庭等多元合力，切實將思政教育工作由學(xué)校的“包干責(zé)任田”轉(zhuǎn)化為社會的“育人共同體”。（剩余5611字）