長(zhǎng)學(xué)制初級(jí)階段基于“五育并舉”的學(xué)生素養(yǎng)培養(yǎng)實(shí)踐探析

——以護(hù)理專業(yè)為例

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)文化的發(fā)展，部分省市關(guān)閉了一些老破小的中職學(xué)校，引發(fā)人們關(guān)于中職學(xué)校是否還存在必要的熱議。其實(shí)，關(guān)閉這些中職學(xué)校，不是說(shuō)中職已經(jīng)沒(méi)必要存在了，反而說(shuō)明，中職學(xué)校需要更高質(zhì)量地發(fā)展。職業(yè)教育的目標(biāo)是培養(yǎng)具有一定技能的職業(yè)工作者，作為一種必需的教育類型在社會(huì)發(fā)展建設(shè)中發(fā)揮著重要作用。在現(xiàn)在的社會(huì)發(fā)展形勢(shì)下，單獨(dú)的中職教育已經(jīng)不能滿足社會(huì)發(fā)展的需求。（剩余5679字）