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【摘 要】在信息技術教學中，STEAM理念的應用有效拓展了學生的學習視野。教師通過項目化學習、任務驅動、合作探究等活動的開展，促進學生理實結合，依托學科融合實現教學資源的有效整合，讓學生在自主探究中實現創(chuàng)造性學習。同時，結合學生反饋采取多元評價，在STEAM理念驅動下，信息技術教學將更富趣味化和實踐化特色，以促進學生學科核心素養(yǎng)的發(fā)展。（剩余4740字）
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STEAM理念下信息技術教學的創(chuàng)新開展策略
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