學習任務群：搭建整本書閱讀的支架

——以《三國演義》整本書閱讀教學為例

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【摘 要】義務教育語文課程內容以學習任務群的形式組織與呈現，“整本書閱讀”這一拓展性學習任務群應圍繞閱讀內容，設置通覽、品鑒、拓展等相互關聯(lián)的系列學習任務，幫助學生養(yǎng)成良好的閱讀習慣，打開廣域視野，形成多元認知，共同指向學生核心素養(yǎng)的發(fā)展。

【關鍵詞】學習任務群 整本書閱讀 核心素養(yǎng)

《義務教育語文課程標準（2022年版）》指出，整本書閱讀旨在引導學生綜合運用多種方法閱讀整本書，借助多種方式分享閱讀心得，交流研討閱讀中的問題。（剩余3230字）