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【摘 要】教師要想在語文課堂上開展有效的思維訓練，只有基于深度學習理念，通過引領學生走進課文，圍繞字、詞、句、篇精準選取課文訓練點，在曲徑探微處依托合適的語言訓練來豐富學生的語文深度學習體驗，從而培養(yǎng)學生思維的深度和效度。教師可以通過有效提問和結(jié)合學習情境，有意識地進行深入學習的思維訓練，使學生能夠通過課堂討論深入理解課文，并從語言培訓中得出作者的意圖，以提高他們的學習能力和識字率。（剩余3369字）
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基于深度學習理念的語文思維訓練設計與思考
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