凸顯運算本質(zhì)，實現(xiàn)運算一致性

——以“兩、三位數(shù)乘一位數(shù)”單元為例

【摘 要】為了凸顯運算本質(zhì)，實現(xiàn)運算一致性，我們以蘇教版數(shù)學三年級上冊“兩、三位數(shù)乘一位數(shù)”單元為例，通過數(shù)的概念一致性和運算一致性的理論學習，理解運算本質(zhì)；設(shè)計了“我來編題，理解乘法含義；我來說理，溝通乘法聯(lián)系；我來計算，遷移乘法計算”的教學活動。

【關(guān)鍵詞】運算本質(zhì) 運算一致性 筆算乘法

新課標中“數(shù)與代數(shù)”部分指出，初步體會數(shù)是對數(shù)量的抽象，感悟數(shù)的概念本質(zhì)上的一致性，形成數(shù)感和符號意識；感悟數(shù)的運算以及運算之間的關(guān)系，體會數(shù)的運算在本質(zhì)上的一致性，形成運算能力和推理意識。（剩余3872字）