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小學數(shù)學教學中小組合作學習的實施策略探討

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摘  要：在小學課堂上，各種學科的學習都采用了小組合作的方式，可以有效地促進學生的學習，提高教學質(zhì)量。而且，在新課程改革的大環(huán)境下，小學數(shù)學教學同樣要求教師把學生的主體地位放在第一位。因此教師要主動運用小組合作的方式，在這一環(huán)節(jié)中，充分體現(xiàn)出學生的主體地位，在合作過程中，學生可以自由地進行交流，從而產(chǎn)生對數(shù)學學習的興趣，這能讓學生對數(shù)學知識有更多的探究欲望，在小組合作中體會到學習數(shù)學的快樂。（剩余4467字）

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