任務(wù)驅(qū)動(dòng)式探究模式在小學(xué)課堂中的應(yīng)用研究

摘  要：將任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)模式應(yīng)用于小學(xué)教學(xué)中，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力，培養(yǎng)學(xué)生問(wèn)題解決能力和創(chuàng)新思維。教師需要充分發(fā)揮引導(dǎo)者的作用，積極應(yīng)用任務(wù)驅(qū)動(dòng)法開(kāi)展教學(xué)，創(chuàng)設(shè)相關(guān)的任務(wù)和情境，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與任務(wù)驅(qū)動(dòng)式探究課堂，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展?；诖?，文章探索了任務(wù)驅(qū)動(dòng)式模式在小學(xué)課堂中的應(yīng)用價(jià)值、存在問(wèn)題和優(yōu)化策略，希望能夠?qū)πW(xué)教育改革和教學(xué)實(shí)踐有所啟示。（剩余4582字）