小學(xué)跨學(xué)科融合教學(xué)的策略研究

摘  要：跨學(xué)科融合教學(xué)能夠有效提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維以及調(diào)查研究實(shí)踐應(yīng)用能力。文章闡述了小學(xué)跨學(xué)科融合教學(xué)的發(fā)展現(xiàn)狀和存在的問題，提出了小學(xué)跨學(xué)科融合教學(xué)的策略，包括做好跨學(xué)科課程融合的頂層設(shè)計、提升教師跨學(xué)科融合能力和素養(yǎng)、打造跨學(xué)科課程融合的支持平臺、構(gòu)建多維跨學(xué)科融合教學(xué)評價機(jī)制等實(shí)施路徑，旨在推進(jìn)新課程改革落實(shí)，提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)。（剩余4565字）