高職自動化類專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)動機分析與提升策略探究

摘 要：學(xué)習(xí)動機是影響學(xué)生學(xué)習(xí)、教師教學(xué)的關(guān)鍵性因素，對學(xué)生的職業(yè)發(fā)展具有重要作用，甚至影響到高職院校的教育教學(xué)質(zhì)量。如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機是高職院校教師亟待解決的問題，針對當(dāng)前高職自動化類專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)缺失、學(xué)習(xí)信心不足、自控能力欠缺等現(xiàn)狀，從社會家庭、學(xué)校教學(xué)、學(xué)生自身三個層面分析影響學(xué)生學(xué)習(xí)動機的因素，有針對性地從明確學(xué)習(xí)目標(biāo)、營造學(xué)習(xí)環(huán)境、改善教學(xué)方式、發(fā)揮家庭教育等方面入手，進而提出增強自動化類專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)動機以及提升教學(xué)質(zhì)量的策略方法。（剩余5398字）