以課程“高階性、創(chuàng)新性、挑戰(zhàn)度”為目標(biāo)的制圖類課程教學(xué)改革與實踐

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摘 要：本文對制圖類課程教學(xué)體系進(jìn)行了統(tǒng)一規(guī)劃與梳理，借鑒CDIO工程教育模式，結(jié)合新工科等教學(xué)改革，以課程“高階性、創(chuàng)新性、挑戰(zhàn)度”為目標(biāo)，形成了基于成果導(dǎo)向和學(xué)科競賽驅(qū)動的制圖課程教學(xué)模式，促進(jìn)不同年級、不同專業(yè)學(xué)生之間的團(tuán)隊合作意識，以實現(xiàn)學(xué)生的創(chuàng)新能力、工程實踐能力和培養(yǎng)質(zhì)量的提高。（剩余8197字）