交叉學(xué)科人才培養(yǎng)機(jī)制與創(chuàng)新實(shí)踐研究

摘 要：本文深入剖析了交叉學(xué)科在我國(guó)當(dāng)前社會(huì)發(fā)展階段承擔(dān)的重要角色，闡述了發(fā)展交叉學(xué)科是解決人類發(fā)展進(jìn)程中重大復(fù)雜科學(xué)問題和社會(huì)問題的重要途徑。針對(duì)交叉學(xué)科人才在應(yīng)對(duì)未來挑戰(zhàn)時(shí)應(yīng)具備的核心能力體系進(jìn)行深入研究，包括引領(lǐng)行業(yè)創(chuàng)新的創(chuàng)新能力、將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際應(yīng)用能力的實(shí)踐能力、適應(yīng)快速變化環(huán)境的適應(yīng)能力以及溝通協(xié)作能力等；闡釋交叉學(xué)科培養(yǎng)模式下的人才培養(yǎng)機(jī)制的具體路徑，采取打破學(xué)科壁壘，明確培養(yǎng)目標(biāo)，確定培養(yǎng)方式等；針對(duì)交叉學(xué)科人才培養(yǎng)實(shí)踐研究，提出構(gòu)建學(xué)科交叉平臺(tái)以及創(chuàng)新人才培養(yǎng)新范式，積極開展實(shí)踐教學(xué)，為交叉學(xué)科人才培養(yǎng)方法的優(yōu)化與創(chuàng)新提供了參考和啟示。（剩余5034字）