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摘 要：自教育部積極推進新工科建設以來，從工科院校的學科和專業(yè)建設，到“工程測量”課程都面臨著轉型升級。本文從水利“工程測量”課程教育現狀出發(fā)，分析了當前課程教學中存在應試教育觀念影響深遠、理論教學知識過于凝練、實踐教學方法和模式陳舊和軟件、硬件設備落后等問題，并提出了強化過程考核、實際施工過程與案例教學的高度融合和豐富教學評價體系和現代測繪技術等課程改革措施，為新工科建設背景下的水利工程人才培養(yǎng)提供保障。（剩余6495字）
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新工科建設背景下水利“工程測量”課程教改探討
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