基于POA理論的大學(xué)公共日語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)實(shí)踐研究

摘 要 文秋芳教授及其團(tuán)隊(duì)提出了適應(yīng)中國(guó)英語(yǔ)教育國(guó)情的“產(chǎn)出導(dǎo)向法（POA）”，近年來，除英語(yǔ)教學(xué)領(lǐng)域外，POA的應(yīng)用也拓展到了日語(yǔ)課程中。文章以大學(xué)公共課程中日語(yǔ)綜合課的語(yǔ)法教學(xué)為對(duì)象，運(yùn)用POA的基本理論探索構(gòu)建了日語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)模式。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐，通過對(duì)開展POA教學(xué)實(shí)踐周期前后的語(yǔ)法測(cè)評(píng)和問卷調(diào)查，并借助SPSS 23.0軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)檢測(cè)和研究。（剩余8083字）