學(xué)習(xí)進(jìn)階及其在高中生物教學(xué)中的應(yīng)用

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關(guān)鍵詞學(xué)習(xí)進(jìn)階；發(fā)展歷程；內(nèi)涵特征；高中生物教學(xué)

如何迅速有效地培育具備全球競爭力的人才，已成為中國教育的核心問題之一。黨的十八大報(bào)告明確提出：“教育的根本任務(wù)是立德樹人”。教育部組織了課題組研究教育目標(biāo)體系“中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)體系”，以解決學(xué)校立怎樣的道德，樹怎樣的人的問題。而落實(shí)學(xué)校發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)的最主要渠道就是各學(xué)科課程的教學(xué)，因此，學(xué)校發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)必須融入各學(xué)科，發(fā)展為各個(gè)學(xué)科專業(yè)的核心素養(yǎng)。（剩余3669字）