“新商科”背景下管理類(lèi)專業(yè)核心素養(yǎng)培育與課程教學(xué)改革研究

關(guān)鍵詞新商科；管理類(lèi)專業(yè)；核心素養(yǎng)；課程教學(xué)改革

1 管理類(lèi)專業(yè)核心素養(yǎng)培育問(wèn)題的瞄定

1.1 管理類(lèi)專業(yè)核心素養(yǎng)培育目標(biāo)“定位失焦”的問(wèn)題

數(shù)字經(jīng)濟(jì)時(shí)代，我國(guó)已全面加快產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整與技術(shù)變革速度。從企業(yè)跨界、轉(zhuǎn)型、創(chuàng)新滋生出新型商業(yè)形態(tài)，到將科技引入縱深，積極賦能新制造、新零售等商業(yè)模式的發(fā)展，使得我國(guó)商業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展亟須培養(yǎng)一批具有核心素養(yǎng)和卓越創(chuàng)新能力的新商科人才，以應(yīng)對(duì)復(fù)雜多變的經(jīng)濟(jì)挑戰(zhàn)與發(fā)展變局。（剩余4122字）