標(biāo)準(zhǔn)化病例庫(kù)的建立及其在“口腔臨床綜合實(shí)訓(xùn)PBL”教學(xué)中的應(yīng)用

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摘要 目的：建立標(biāo)準(zhǔn)化病例庫(kù)，探討其在“口腔臨床綜合實(shí)訓(xùn)PBL”本科生必修課程教學(xué)中的應(yīng)用效果。方法：教學(xué)結(jié)束后，以不記名問(wèn)卷方式調(diào)查學(xué)生對(duì)該門(mén)課程的整體滿(mǎn)意度，并對(duì)病例選取及設(shè)計(jì)、對(duì)教師和教學(xué)效果三個(gè)維度進(jìn)行評(píng)價(jià)。結(jié)果：64.38%的學(xué)生對(duì)教學(xué)總體效果感到很滿(mǎn)意；79.45%的學(xué)生認(rèn)為有必要開(kāi)展基于病例的PBL教學(xué)，問(wèn)卷結(jié)果顯示學(xué)生對(duì)病例選取及設(shè)計(jì)、教師和教學(xué)效果評(píng)價(jià)良好。（剩余5216字）