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摘要 時代的變遷推移促使外語教學逐漸突破了傳統(tǒng)教學模式的屬性桎梏，開始應用更為豐富多元的信息技術手段，如翻轉課堂、慕課等新興模式，在提高教育質(zhì)量上發(fā)揮了積極作用。翻轉課堂教學模式在具體應用時依舊存在諸多不足，制約著學生語言能力的提升。對此，教師應進一步分析翻轉課堂教學模式特點以及應用優(yōu)勢，積極研究翻轉課堂教學模式在外語教學中的應用策略，旨在為高校外語教學的開展與革新提供有效路徑。（剩余5873字）
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翻轉課堂教學模式在外語教學中的應用策略
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