“材料物理基礎(chǔ)”課程問題導向式教學模式實踐初探

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摘要 因理論性強，“材料物理基礎(chǔ)”是多數(shù)材料類工科學生難以順利完成的專業(yè)基礎(chǔ)課。文章基于“材料物理基礎(chǔ)”的課程特點和教學問題，分析了“問題導向”式教學法在提升“材料物理基礎(chǔ)”課程教學效果方面的有效性與可行性，著重指出了相關(guān)資源庫的構(gòu)建與運用在該教學模式中的關(guān)鍵作用，并給出了學案資源庫的構(gòu)建原則與方案，以更好激發(fā)學生“自發(fā)學習”潛力，增強“教”“學”協(xié)同性，最終達到提升教學效果的目的。（剩余5447字）