供給側(cè)改革背景下高校思政課教學(xué)路徑探析

摘  要：在現(xiàn)如今的時(shí)代背景下，高校思政課程為了謀求課程質(zhì)量和效率的提升，紛紛開始尋求教學(xué)路徑的改革優(yōu)化。而在社會發(fā)展與時(shí)代建設(shè)的需求下，出現(xiàn)了供給側(cè)改革的理論，隨著這個(gè)理論不斷發(fā)展，越來越多的人包括教育界人士開始注意到供給側(cè)改革，同時(shí)教育界人士也萌發(fā)了將高校思政課教學(xué)同供給側(cè)改革相結(jié)合的想法，并嘗試在供給側(cè)改革的背景之下進(jìn)行高校思政課教學(xué)的路徑探索。（剩余5281字）