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課程思政背景下“概率論與數(shù)理統(tǒng)計”教學創(chuàng)新的研究與實踐

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摘  要：立德樹人作為高校教育教學的根本任務，在專業(yè)課程中融入思政元素，使專業(yè)課程與思政課程同向而行，能夠更好地發(fā)揮協(xié)同效應，有助于顯性教育與隱性教育的結合，也能夠實現(xiàn)全員、全程、全方位育人。推動“概率論與數(shù)理統(tǒng)計”這門重要的數(shù)學基礎課程進行改革創(chuàng)新，結合思政背景，使其更好地適應高校課程思政的教育要求，并挖掘典型的思政教學案例，能夠更好地為其他數(shù)學類課程思政建設提供參考與借鑒。（剩余5828字）

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