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高職英語課程思政實(shí)現(xiàn)路徑研究

——以“醫(yī)學(xué)英語”為例

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摘  要:高職“醫(yī)學(xué)英語”課程思政教學(xué)順應(yīng)了高職思政教育改革的必然要求,有利于“醫(yī)學(xué)英語”課程和高職思政教育的協(xié)同發(fā)展,培養(yǎng)高職醫(yī)學(xué)生救死扶傷、健康所系、性命相托的責(zé)任意識(shí)和大愛精神。因此,在高職英語教學(xué)中,應(yīng)當(dāng)樹立立德樹人為導(dǎo)向的課程思政教學(xué)理念,課程思政與高職“醫(yī)學(xué)英語”教學(xué)內(nèi)容相融合。(剩余6132字)

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