“學(xué)前兒童保育學(xué)”課程思政教學(xué)分析

摘  要：在課程思政背景下，“學(xué)前兒童保育學(xué)”課程教學(xué)不僅要提升學(xué)生的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，還應(yīng)促進(jìn)他們思想道德和政治素養(yǎng)的發(fā)展，培養(yǎng)其成為新時(shí)代國(guó)家學(xué)前教育事業(yè)的接班人和開(kāi)拓者?；诖?，本文圍繞“學(xué)前兒童保育學(xué)”課程思政教學(xué)進(jìn)行分析，結(jié)合幼兒園保育工作實(shí)務(wù)探究相關(guān)策略，并給出參考建議，即明確價(jià)值導(dǎo)向，滲透思政元素；基于課程思政，優(yōu)化整體設(shè)計(jì)；引入技術(shù)手段，創(chuàng)新教學(xué)實(shí)踐；結(jié)合保育實(shí)務(wù)，提升教學(xué)效果；把握教學(xué)要求，優(yōu)化評(píng)價(jià)策略。（剩余6012字）