大學生職業(yè)生涯規(guī)劃課程中的思政教育融入研究

摘  要：當前，大學生就業(yè)難的客觀現(xiàn)實和日益嚴峻的就業(yè)形勢直接影響著大學生的就業(yè)率和就業(yè)滿意度。作為自由擇業(yè)的主體，大學生職業(yè)規(guī)劃意識和能力仍有不足，在職業(yè)選擇和價值取向上往往過于注重個人價值獲得，而忽視了個人價值與社會價值的統(tǒng)一，缺乏對于工作崗位如何融入國家發(fā)展大局的思考和定位。將思政教育融入大學生職業(yè)生涯規(guī)劃教育，回答好“為誰培養(yǎng)人、培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人”的根本問題，幫助大學生樹立正確的職業(yè)價值觀，對于破解大學生就業(yè)難點、痛點，實現(xiàn)就業(yè)提“率”提“質”有著重要意義。（剩余6019字）