數(shù)字化賦能全域優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的成都創(chuàng)新實(shí)踐

在國(guó)家教育數(shù)字化戰(zhàn)略的框架下，成都市以基礎(chǔ)教育全域優(yōu)質(zhì)均衡為目標(biāo)，構(gòu)建“平臺(tái)聚合一資源融通一服務(wù)賦能”三位一體數(shù)字教育生態(tài)系統(tǒng)，推進(jìn)區(qū)域教育內(nèi)涵式發(fā)展。本文基于成都教育數(shù)字化創(chuàng)新實(shí)踐，通過(guò)解析“蓉易學(xué)”智慧教育建設(shè)平臺(tái)、數(shù)字課程資源開(kāi)發(fā)體系、教師數(shù)字素養(yǎng)培育體系及智能教學(xué)應(yīng)用場(chǎng)景等核心模塊，結(jié)合義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的制度創(chuàng)新機(jī)制，提煉出區(qū)域教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的“生態(tài)構(gòu)建一能力升級(jí)一治理創(chuàng)新”系統(tǒng)化實(shí)施路徑。（剩余3040字）