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2021年，教育部發(fā)布《關于大力推進幼兒園與小學科學銜接的指導意見》，明確提出“小學要強化銜接意識，將入學適應教育作為深化義務教育課程教學改革的重要任務”。小學一年級第一學期是學生的入學適應期，教師需要開展一系列適應性教學活動幫助學生盡快適應新的學習生活節(jié)奏。本文旨在研究教師在入學適應期的角色特殊性及核心任務。（剩余1371字）
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發(fā)揮教師四重角色，筑牢適應期成長根基
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