跨國“手拉手”，為學生打開世界新窗口

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在全球化4.0時代，基礎(chǔ)教育國際化已成為衡量教育現(xiàn)代化水平的重要指標。自2003年起，與德國柏林布魯諾·波爾格小學建立交流機制，雙方開展多輪互訪。截至目前，累計超1萬名學生參與項目交流，300余名學生參與互訪活動，200多個中方家庭熱情接待德國伙伴。本文以兩校長達22年的交流實踐為案例，系統(tǒng)探討中小學國際化交流中課程體系構(gòu)建、實施路徑優(yōu)化及可持續(xù)發(fā)展保障機制等問題，為跨文化教育交流提供相關(guān)參考。（剩余2842字）