“雙減”政策下開展初中歷史分層教學(xué)的實踐研究

【摘要】“雙減”政策的出臺和實行，對初中歷史教改工作提出了更高的要求。開展歷史分層教學(xué)，不僅能減輕學(xué)生的歷史課業(yè)負(fù)擔(dān)，而且能提高歷史課堂教學(xué)質(zhì)量，滿足各層學(xué)生歷史素養(yǎng)發(fā)展的需要。文章分析“雙減”政策下開展初中歷史分層教學(xué)的意義，從設(shè)計分層歷史教學(xué)目標(biāo)、采用分層授課手段、開展小組探究活動、分層進行教學(xué)輔導(dǎo)、設(shè)計分層作業(yè)五個方面，闡述基于“雙減”政策的歷史分層教學(xué)策略，旨在為廣大歷史教師改進歷史教學(xué)模式提供有力依據(jù)。（剩余4524字）