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文本細讀理論下開展散文教學的研究

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【摘要】在初中語文教學中,教師要基于文本細讀理論,指導學生如何圍繞上下文語境探索散文的內(nèi)涵。在賞析審美散文的時候,教師要指導學生挖掘矛盾處,靈活替換,理清錯位,關注作品主題思想的變化;在賞析審丑散文的時候,教師要指導學生通過還原、分析語義、異中求同等方法,辨析作品中的情感色彩;在賞析審智散文的時候,教師要指導學生由表及里,比較分析,追溯原因,探索作品中蘊藏的人生哲理。(剩余4942字)

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