以考促學(xué)?以考促教

——淺析普通高中音樂學(xué)業(yè)水平考試

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【摘要】文章主要探究普通高中音樂學(xué)業(yè)水平考試的實施背景和命題情況，并有針對性地提出教學(xué)建議，旨在推動以考促學(xué)和以考促教。

【關(guān)鍵詞】普通高中；音樂學(xué)業(yè)水平考試；命題；建議

作者簡介：韓珊琳（1983—），女，江蘇省南通市海安實驗中學(xué)。

音樂學(xué)業(yè)水平考試既是對學(xué)生音樂學(xué)科核心素養(yǎng)表現(xiàn)水平的認(rèn)定，也是對學(xué)生在校期間音樂學(xué)習(xí)情況的全面檢測，是課程評價中“模塊學(xué)業(yè)質(zhì)量評價”的基礎(chǔ)［1］。（剩余4380字）