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［摘 要］ 探討案例式教學法在康復治療人才培養(yǎng)中的應用及對教學效果的影響，選擇40名實習生隨機分成2組，觀察組采用案例式教學，對照組采用常規(guī)教學方法，分別評估其教學效果。兩組樣本在理論考試、臨床實踐、教學滿意度評價、現(xiàn)場考評、學生自我評價、教師評價等方面均呈現(xiàn)出顯著性差異（p＜0.05），觀察組成績明顯優(yōu)于對照組。（剩余6889字）
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案例式教學法在康復治療人才培養(yǎng)中的實踐探索
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