以深度教學(xué)打造高?！敖鹫n”的方法探索

［摘 要］ 國務(wù)院辦公廳和教育部分別于2017年和2018年提出課程思政和“兩性一度”的要求，為高校打造一流“金課”提供了努力的方向。通過對(duì)兩者內(nèi)涵的分析，認(rèn)為深度教學(xué)是有機(jī)融合“兩性一度”和課程思政的有效途徑，其中，教育立場下的知識(shí)觀更是指明了知識(shí)如何從符合層面深入邏輯層面和意義層面，進(jìn)而達(dá)成“兩性一度”和課程思政的要求；而結(jié)合學(xué)科教學(xué)知識(shí)則能將深度教學(xué)的思想具體化，從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)過程方面形成對(duì)教師授課的具體指導(dǎo)。（剩余6452字）