醫(yī)科院校研究生導(dǎo)師育人模式探究

——以“一核兩翼雙引擎”模式為例

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［摘 要］ 提升研究生培養(yǎng)質(zhì)量是時(shí)代提出的任務(wù)，導(dǎo)師作為研究生培養(yǎng)的第一責(zé)任人，承擔(dān)著研究生成長(zhǎng)成才的關(guān)鍵角色。為切實(shí)增強(qiáng)導(dǎo)師育人意識(shí)，提升導(dǎo)師育人能力，基于《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)研究生思想政治教育的若干意見》和黨的二十大關(guān)于立德樹人的重要精神，結(jié)合校內(nèi)研究生培養(yǎng)模式改革的契機(jī)，對(duì)醫(yī)科院校研究生導(dǎo)師育人合力深入探索與實(shí)踐。（剩余6669字）