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［摘 要］ 為提高地方應用型本科院校分子生物學課程教學質量，基于“分子生物學”教學過程中存在學生求知欲不足和如何提高學生分析解決問題的能力兩大問題，在教學模式、教學方法、課程資源建設、考核方式等方面做了一些改革和探索，取得了一定的成效。經過五年“分子生物學”教學，總結了如下經驗：第一，通過關注學科前沿和引入雙語教學讓課程內容與時俱進；第二，培養(yǎng)學生的學術質疑和批判精神；第三，將課程思政教育與專業(yè)知識教育內容有機融合。（剩余6811字）
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地方本科院校“分子生物學”課程教學改革初探
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