“5G+人工智能”時代的教學新挑戰(zhàn)

——信號與信息處理課程的教學改革探索

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［摘 要］ 在“中國制造2025”的國家需求及福建省海西地方經(jīng)濟和產(chǎn)業(yè)升級需求的背景下，傳統(tǒng)的信號與信息處理專業(yè)的培養(yǎng)方式對未來所需的人才品質(zhì)存在不適應性。通過分析信號與信息處理專業(yè)教學體系現(xiàn)狀，以福州大學為例，研究人工智能時代的信號專業(yè)教育教學改革機制，分別從學位點建設(shè)、課程建設(shè)、培養(yǎng)方案、培養(yǎng)目標、課程體系等方面探討了教學改革機制，從而為高等院校培養(yǎng)信號與信息處理方向的綜合型創(chuàng)新人才提供參考。（剩余8438字）