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大學生對線上教學適應(yīng)性的影響因素研究

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[摘 要] 隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展,線上教學的方式變得越來越流行,而學習效果在很大程度上取決于學生對線上教學的適應(yīng)性。通過問卷調(diào)查,采用二元Logistic模型實證分析大學生對線上教學適應(yīng)性的影響因素,從而提出針對性建議。結(jié)果表明,疫情背景下學生對于安全感的需求較高,表現(xiàn)為對防疫措施滿意的學生適應(yīng)性顯著較強。(剩余6141字)

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