機械學科本科生“質(zhì)量管理”課程設計與教學研究

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［摘 要］ 面對國家制造業(yè)建設、現(xiàn)代化管理以及學生自身發(fā)展需求，在機械學科本科專業(yè)中開設“質(zhì)量管理”課程，對提升質(zhì)量管理意識、加快建設質(zhì)量強國具有重要的現(xiàn)實意義。然而，“質(zhì)量管理”作為一門偏經(jīng)濟管理類的課程，在機械學科本科生專業(yè)課程講授時，教學效果不理想，存在理論聯(lián)系實際深度不足等問題。從標準化思維建立、模塊化教學設計和理論實際相結合三個方面開展課程設計與教學研究，期望能夠激發(fā)學生的學習興趣，提升課程學習效果。（剩余5606字）