基于對(duì)分課堂的全英文專業(yè)課教學(xué)設(shè)計(jì)

——以“水泥與水泥混凝土”課程為例

［摘 要］ 針對(duì)高等學(xué)校全英文專業(yè)課的特點(diǎn)與教學(xué)現(xiàn)狀，以“水泥與水泥混凝土”課程為例，引入對(duì)分課堂教學(xué)模式，進(jìn)行課前準(zhǔn)備、課堂教授、內(nèi)化吸收、研討和考核等教學(xué)設(shè)計(jì)，以減輕教師在課堂上的講授任務(wù)量和學(xué)生的聽(tīng)課負(fù)擔(dān)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性，在全面提升學(xué)生專業(yè)英語(yǔ)水平的同時(shí)，開(kāi)闊學(xué)生在水泥混凝土領(lǐng)域的國(guó)際視野。（剩余6575字）